Αρχείο ετικέτας ΔΟΕ

Για τον λεγόμενο «Εσωτερικό Κανονισμό Λειτουργίας» των σχολικών μονάδων!

Μετά την έκδοση Υπουργική Απόφασης (ΦΕΚ 491-9/1/2021), καλούνται οι σχολικές μονάδες να συντάξουν «εσωτερικό κανονισμό λειτουργίας» εντός του σχολικού έτους 2020 – 2021. Η συγκεκριμένη διαδικασία προβλέπεται από τον ν.4692/20 που ψήφισε η κυβέρνηση της Ν.Δ τον περασμένο Μάιο.

Ο εσωτερικός κανονισμός δεν είναι απλά μια τυπική υποχρέωση. Η κυβέρνηση ανοίγει επικίνδυνους δρόμους. Έχει άλλες στοχεύσεις.

  1. Ο «εσωτερικός κανονισμός» μόνο εσωτερικός δεν είναι.  Θα συντάσσεται πλέον  και με την συμμετοχή του Συντονιστή Εκπαιδευτικού Έργου, του εκπροσώπου του οικείου Δήμου, του Διευθυντή και λίγο πιο κάτω ακολουθούν και οι εκπαιδευτικοί, μαθητές και οι γονείς. Και φυσικά η απόφαση εγκρίνεται από τον Διευθυντή/τη Διευθύντρια Εκπαίδευσης αλλά και τον Συντονιστή/τη Συντονίστρια Εκπαιδευτικού Έργου. Δηλαδή ο «εξωτερικός αξιολογητής» των σχολείων θα αποφασίζει και τον δήθεν εσωτερικό κανονισμό.

2. Είναι απορίας άξιο γιατί μια σειρά ζητήματα, που καλύπτονται από το γενικότερο νομοθετικό πλαίσιο και αποτελούν αντικείμενα απασχόλησης του Συλλόγου Διδασκόντων (π.χ. σχολικές εκδηλώσεις, δράσεις, πρωτοβουλίες, σχολικός εκφοβισμός), εντάσσονται στα πλαίσια του «εσωτερικού κανονισμού. Στην πράξη υποβαθμίζεται και απαξιώνεται ο ρόλος του Συλλόγου Διδασκόντων.

3. Το Υπουργείο λες και απευθύνεται  σε εισαγγελικά όργανα  και όχι σε δασκάλους των παιδιών αναφέρεται στην «κατασταλτική» αντιμετώπιση των σχολικών παραπτωμάτων, ενώ σε ζητήματα αντιμετώπισης συμπεριφορών o κυρίαρχος ρόλος του συλλόγου διδασκόντων υποβαθμίζεται με την ενίσχυση του ρόλου του Διευθυντή, του συμβούλου σχολικής ζωής,  και του Συντονιστή του Εκπαιδευτικού Έργου.

Αφήνουμε ασχολίαστο το αυταρχικό πνεύμα που θυμίζει περισσότερο το σχολείο της δεκαετίας του ’50 και ερχόμαστε σε πιο συγκεκριμένα ερωτήματα. Ποια κατασταλτικά μέτρα προβλέπει η ισχύουσα νομοθεσία για το νηπιαγωγείο και το δημοτικό σχολείο; Μιλάμε σαφώς για τιμωρίες. Τέτοιες όμως δεν προβλέπονται από τη νομοθεσία εδώ και δεκαετίες. Σχεδιάζεται κάποια επαναφορά τους από το Υπουργείο Παιδείας;

4. Το Υπουργείο Παιδείας δείχνει τέτοια εμπιστοσύνη στους εκπαιδευτικούς και στην παιδαγωγική τους πείρα που δίνει λεπτομερείς οδηγίες ακόμα και για το τι θα γίνει με αργοπορημένους μαθητές και σε τι χώρο θα παραμένουν!! Η συστηματική καθυστερημένη προσέλευση αποτελεί ένα ζήτημα που κάθε σχολική μονάδα οφείλει να διαχειριστεί. Όμως ας δούμε τι προβλέπει η ΥΑ: «Οι μαθητές/μαθήτριες προσέρχονται στο σχολείο πριν από την έναρξη των μαθημάτων, ενώ όσοι προσέρχονται με καθυστέρηση παραμένουν σε καθορισμένο, εκ των προτέρων, χώρο στο Σχολείο και εισέρχονται στην τάξη τους, μετά την ολοκλήρωση της τρέχουσας διδακτικής ώρας, εκτός αν ο Σύλλογος Διδασκόντων/Διδασκουσών έχει αποφασίσει διαφορετικά για τη είσοδο των μαθητών/μαθητριών στην τάξη τους».

Σε ποιον καθορισμένο χώρο και ποιος θα τους επιβλέπει; Το κυριότερο όμως εδώ είναι το στοιχείο της τιμωρίας. Σε κάθε περίπτωση, το μέτρο είναι τουλάχιστον πρωτοφανές! Ας σκεφτούμε ένα νηπιάκι ή ένα πρωτάκι να απομονωθεί σε «καθορισμένο εκ των προτέρων χώρο» για μία διδακτική ώρα! Με ποιο σκεπτικό ο νομοθέτης προβλέπει αυτή την ανήκουστη τιμωρία του δια της απομόνωσης σε «καθορισμένο χώρο»; Μιλάμε για σχολείο ή μήπως για στρατώνα;

5. Εκεί που πραγματικά είναι να απορεί κάποιος είναι που το Υπουργείο αναφέρεται στην ανάγκη να ενισχυθεί το αίσθημα ευθύνης των μαθητών για την ποιότητα του σχολικού χώρου. Δεν θα διαφωνούσε φυσικά κανείς με την ανάγκη οι μαθητές να εκτιμούν και να σέβονται τον χώρο του σχολείου. Μήπως όμως πρέπει κάποιος (το κράτος μήπως;) να αρχίσει να φτιάχνει τέτοιους χώρους, «καθαρούς και συντηρημένους χώρους αιθουσών, εργαστηρίων που διαμορφώνουν τον περιβάλλοντα χώρο μέσα στον οποίο είναι δυνατόν να καλλιεργηθεί η ψυχή του παιδιού»;

6. Αντί λοιπόν να φροντίσει για τη σωστή συντήρηση των σχολικών κτιρίων, την κατασκευή νέων , σύγχρονων σχολικών μονάδων  και την αύξηση της κρατικής χρηματοδότησης ώστε μπορούν τα σχολεία να καλύπτουν τις λειτουργικές τους ανάγκες, φτάνει μάλιστα στο σημείο να επιβαρύνει τους γονείς με το κόστος επιδιόρθωσης των «φθορών» που θα προκαλέσουν οι μαθητές (!!). Βρέθηκε, λοιπόν, ο ένοχος για τα κακά χάλια των σχολικών υποδομών. Και μάλιστα, χωρίς να διαχωρίζει καν εάν πρόκειται για ακούσιες ή εκούσιες φθορές. Εάν χαλάσει μια μικροφωνική, εάν πέσει και χαλάσει ένα μικρόφωνο, εάν σπάσουν κάποια όργανα χημείας κατά τη διάρκεια ενός πειράματος, ποιος θα πληρώσει το κόστος;

7. Μάλιστα το Υπουργείο σαν έτοιμο από καιρό θεσπίζει την Έκθεση αποτίμησης – ανατροφοδότηση (μας θυμίζει κάτι;) του εσωτερικού Κανονισμού ανά τακτά χρονικά διαστήματα.

Είναι φανερό ότι τα αντανακλαστικά του Υπουργείου είναι εξαιρετικά σε ότι αφορά την αντιδραστικοποίηση του ρόλου του σχολείου και την υποβάθμιση των μορφωτικών δικαιωμάτων (βλέπε αξιολόγηση/κατηγοριοποίηση σχολείων) και σχεδόν ανύπαρκτα όταν πρόκειται για τις αληθινές ανάγκες μας.

Είναι ηλίου φαεινότερο ότι ο «εσωτερικός κανονισμός», που μόνο εσωτερικός δεν είναι, σχετίζεται άμεσα με την «εσωτερική και εξωτερική αξιολόγηση». Στον θεματικό άξονα 9 (Ηγεσία – Οργάνωση και διοίκηση της σχολικής μονάδας), της Υπουργικής Απόφασης για Εσωτερική και Εξωτερική Αξιολόγηση, αξιολογείται ο δείκτης: Διασφάλιση της εφαρμογής του σχολικού κανονισμού. Ακόμα και η δημοσίευση του «εσωτερικού κανονισμού» οδηγεί στη σύγκριση, τον ανταγωνισμό και την κατηγοριοποίηση αφού το ίδιο το περιεχόμενό του άπτεται βασικών πλευρών λειτουργίας του σχολείου.

Κανείς δεν είναι ενάντια στη θέσπιση κανόνων ορθής λειτουργίας της σχολικής μονάδας, στα πλαίσια των ευρύτερων στοχεύσεων δημιουργίας κλίματος εμπιστοσύνης, αλληλεγγύης και σεβασμού ανάμεσα στα μέλη της σχολικής κοινότητας. Ενημερώνουμε την ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας, που πιθανόν αδυνατεί να το αντιληφθεί ότι, όλα αυτά συμβαίνουν και σήμερα. Πολλά από τα κοινωνικά και εκπαιδευτικά προβλήματα που ξεσπούν μέσα στο σχολείο έχουν την αιτία τους σε προβλήματα που γεννιούνται έξω από αυτό. Η πλειοψηφία των εκπαιδευτικών, με συναίσθηση του παιδαγωγικού μας ρόλου,  μέσα από τους συλλόγους διδασκόντων, χωρίς τυμπανοκρουσίες, αντιμετωπίζουμε καθημερινά απλά ή συνθετότερα προβλήματα.

Η στόχευση του Υπουργείου δεν είναι να επιλυθούν αυτά τα προβλήματα, ούτε να στηριχθεί ο εκπαιδευτικός της τάξης. Βήμα – βήμα, πατώντας στους νόμους όλων των προηγούμενων κυβερνήσεων δημιουργούν ένα σχολείο που χωρίς καμία στήριξη, χωρίς χρηματοδότηση, υποδομές και μόνιμο προσωπικό καλείται να λύσει ως «αυτόνομη» οικονομική – εκπαιδευτική μονάδα το σύνολο των προβλημάτων. Αν δεν τα καταφέρνει θα φταίει το ίδιο, οι εκπαιδευτικοί, οι γονείς και οι μαθητές.

Απαιτούμε την άμεση απόσυρση του ΦΕΚ για τον δήθεν «εσωτερικό κανονισμό».

Κανένα σχολείο να μην προστρέξει στη σύνταξη του «εσωτερικού κανονισμού» μέχρι ο κλάδος να τοποθετηθεί συνολικά. Από την ΦΕΚ δεν ορίζεται κανένα συγκεκριμένο χρονοδιάγραμμα αλλά αναφέρεται συνολικά για το έτος 2020 -2021.

Καλούμε τα Δ.Σ. της ΔΟΕ και της ΟΛΜΕ να πάρουν θέση και ζήτημα.

Τέλος, επισημαίνουμε ότι σύμφωνα με την τελευταία απόφασή της η ΔΟΕ καλεί τους εκπαιδευτικούς «να μην προχωρήσουν σε καμία ενέργεια σύνταξης εσωτερικού κανονισμού πριν δοθούν συγκεκριμένες κατευθύνσεις από την Ομοσπονδία, κάτι που θα γίνει πολύ σύντομα».

100% συμμετοχή των σχολείων στην απεργία-αποχή!

ΧΑΙΡΕΤΙΖΟΥΜΕ τους/τις εκπαιδευτικούς και τους Συλλόγους Διδασκόντων των σχολείων των Άνω Λιοσίων, του Ζεφυρίου και της Φυλής για την καθολική συμμετοχή στην ΑΠΕΡΓΙΑ-ΑΠΟΧΗ από κάθε αξιολογική διαδικασία και την εφαρμογή της Υ.Α. για την Εσωτερική και Εξωτερική Αξιολόγηση, η οποία στοχεύει στην διάλυση του δημόσιου σχολείου, την κατάργηση των μορφωτικών δικαιωμάτων των μαθητ(ρι)ών μας και των εργασιακών των εκπαιδευτικών. 30 στα 31 δημοτικά/νηπιαγωγεία, σε πολλά από τα οποία με ομόφωνες αποφάσεις, έχουν αποφασίσει συμμετοχή στην απεργία/αποχή!

ΚΑΤΑΔΙΚΑΖΟΥΜΕ τις απειλές, τα ψεύδη και την προσπάθεια εκφοβισμού των εκπαιδευτικών από την πολιτική ηγεσία του Υ.ΠΑΙ.Θ., που δείχνουν το φόβο της για την αποτυχία κι αυτής της νέας προσπάθειας επιβολής της αξιολόγησης/αυτοαξιολόγησης, μπροστά στην αντίδραση του εκπαιδευτικού κινήματος σε όλη τη χώρα και τα συντριπτικά για την κυβερνητική πολιτική ποσοστά συμμετοχής στην ΑΠΕΡΓΙΑ-ΑΠΟΧΗ που κήρυξαν η ΔΟΕ και οι Σ.Ε.Π.Ε. (όπως και η ΟΛΜΕ/ΕΛΜΕ και η Π.Ο.Σ.Ε.Ε.Π.Ε.Α.)

Επισυνάπτουμε και τη γνωμοδότηση της νομικής συμβούλου της ΔΟΕ για την  απεργία αποχή, έπειτα από τις απειλές εκ μέρους του Υ.ΠΑΙ.Θ. σχετικά με την σύνδεση της μη πραγματοποίησης της αξιολόγησης με πειθαρχικές ποινές και με στέρηση της δυνατότητας συμμετοχής στις διαδικασίες επιλογής στελεχών εκπαίδευσης.

Στις “απειλές” του Υπ. Παιδείας απαντάμε με ΑΠΕΡΓΙΑ-ΑΠΟΧΗ!

Σε χθεσινά δημοσιεύματα έγινε λόγος για νέες “απειλές” του Υπ. Παιδείας προς τους εκπαιδευτικούς, με τίτλο “Αποκλεισμός εκπαιδευτικών από τη διεκδίκηση θέσεων στελεχών εκπαίδευσης εάν απέχουν από την αξιολόγηση”!  

Υπενθυμίζουμε την απόφαση της ΑΔΕΔΥ σχετικά με αυτό το θέμα, για να σταματήσει το Υπουργείο να μας εμπαίζει!

ΝΟΜΙΜΗ η συμμετοχή στην απεργία – αποχή

Παραθέτουμε από την προκήρυξη ΑΠΕΡΓΙΑ-ΑΠΟΧΗ της ΔΟΕ   ότι η αποχή των εκπαιδευτικών από συγκεκριμένα καθήκοντα προβλέπεται από τις διατάξεις του ν.1264/1982, όπως αυτές έχουν ερμηνευτεί από τα αρμόδια Δικαστήρια (όλως ενδεικτικώς Δ.Εφ. 486/1995 κ.α.) και συνιστά απολύτως νόμιμη, συνταγματικά κατοχυρωμένη μορφή συνδικαλιστικής δράσης, αναγνωριζόμενη ως μορφή απεργίας. Άλλωστε η απεργία – αποχή χρησιμοποιήθηκε εκτεταμένα από την ΑΔΕΔΥ σε όλο το Δημόσιο με μεγάλη επιτυχία και καθολική συμμετοχή των εργαζομένων.

Η μαζικότητα και στο σύλλογό μας και ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΑ είναι το βασικό εχέγγυο της επιτυχίας και της προστασίας μας.

ΜΕ ΕΝΟΤΗΤΑ ΚΑΙ ΑΛΛΗΛΕΓΓΥΗ ΣΥΝΕΧΙΖΟΥΜΕ ΤΟΝ ΑΓΩΝΑ.
ΥΠΕΡΑΣΠΙΖΟΥΜΕ ΤΟ ΔΗΜΟΣΙΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΣ.
Η ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΔΕΝ ΘΑ ΠΕΡΑΣΕΙ!

Ανακοίνωση της ΔΟΕ για την απεργία-αποχή

Ενέργειες – βήματα για την υλοποίηση της απόφασης του Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε. για κήρυξη απεργίας αποχής από τις διαδικασίες που προβλέπονται από τον νόμο 4692/2020 (ΦΕΚ 12 Ιουνίου 2020) καθώς και από την Υπουργική Απόφαση «Συλλογικός προγραμματισμός, εσωτερική και εξωτερική αξιολόγηση των σχολικών μονάδων ως προς το εκπαιδευτικό τους έργο»             

Το Δ.Σ της Δ.Ο.Ε. σε συνέχεια και υλοποίηση της απόφασής του για κήρυξη απεργίας-αποχής από τις διαδικασίες που προβλέπονται από τον νόμο 4692/2020 (ΦΕΚ 12 Ιουνίου 2020) καθώς και από την Υπουργική Απόφαση «Συλλογικός προγραμματισμός, εσωτερική και εξωτερική αξιολόγηση των σχολικών μονάδων ως προς το εκπαιδευτικό τους έργο», στη χθεσινή του συνεδρίαση αποφάσισε τα παρακάτω βήματα:Σήμερα, Δευτέρα 8 Φεβρουαρίου 2021, επιδίδει στο Υπουργείο Παιδείας και στο Ελληνικό Δημόσιο εξώδικη γνωστοποίηση της απεργίας-αποχής, δηλώνοντας, έτσι, επίσημα την κήρυξή της.

Στο πλαίσιο αυτό, καλεί τους συναδέλφους να συμμετέχουν δυναμικά στην απεργία-αποχή της Δ.Ο.Ε. αποτρέποντας την υλοποίηση της αντιδραστικής αξιολόγησης και συγκεκριμένα:

– Τους συναδέλφους διευθυντές, τις διευθύντριες, προϊσταμένους και προϊστάμενες, πριν την έναρξη της ειδικής συνεδρίασης του Συλλόγου Διδασκόντων για την αξιολόγηση της σχολικής μονάδας, να δηλώσουν τη συμμετοχή τους στην απεργία-αποχή και ότι δεν συμμετέχουν σε καμία αξιολογική διαδικασία.

– Τους συναδέλφους εκπαιδευτικούς-μέλη των Συλλόγων Διδασκόντων να δηλώσουν, πριν την έναρξη της διαδικασίας της ειδικής συνεδρίασης, ότι συμμετέχουν στην απεργία-αποχή.  Έτσι διαπιστώνεται η αδυναμία πραγματοποίησης της Ειδικής Συνεδρίασης ελλείψει απαρτίας λόγω συμμετοχής της πλειοψηφίας ή του συνόλου των εκπαιδευτικών στην νομίμως κηρυγμένη απεργία αποχή της ΔΟΕ από κάθε αξιολογική διαδικασία που προβλέπεται στην Υ.Α. 6603/ΓΔ4/20-1-2021  (συγκρότηση ομάδων δράσης, συνεδρίαση για τη σύνταξη έκθεσης «Εσωτερικής και Εξωτερικής Αξιολόγησης», κλπ.)d

Η δήλωση αυτή, όλων των παραπάνω θα γίνεται σε ειδικό έντυπο που θα καταθέτουν συλλογικά οι συνάδελφοι (σας αποστέλλεται συνημμένα), για να γίνεται σαφής η συμμετοχή τους στην απεργία-αποχή. Η παραπάνω δήλωση θωρακίζει τους συναδέλφους με την κάλυψη που προσφέρει η συμμετοχή σε μια νομικά κατοχυρωμένη ενέργεια και αρκεί να  καταχωρείται στο πρωτόκολλο του σχολείου.

Οι Σύλλογοι Εκπαιδευτικών επικοινωνούν με τους Συλλόγους Διδασκόντων, οι οποίοι ενημερώνουν για τη συμμετοχή τους στην απεργία – αποχή.

Υπενθυμίζουμε ότι η αποχή των εκπαιδευτικών από συγκεκριμένα καθήκοντα προβλέπεται από τις διατάξεις του ν.1264/1982, όπως αυτές έχουν ερμηνευτεί από τα αρμόδια Δικαστήρια (όλως ενδεικτικώς Δ.Εφ. 486/1995 κ.α.) και συνιστά απολύτως νόμιμη, συνταγματικά κατοχυρωμένη μορφή συνδικαλιστικής δράσης, αναγνωριζόμενη ως μορφή απεργίας η οποία καλύπτει τους συμμετέχοντες από κάθε πειθαρχική ευθύνη. Με βάση την εμπειρία της απεργίας – αποχής στο υπόλοιπο Δημόσιο, δεν προκύπτει, με τα υπάρχοντα δεδομένα, οικονομική επίπτωση για τους συμμετέχοντες.

Με βάση το θεσμικό πλαίσιο για τη λειτουργία του Συλλόγου Διδασκόντων για να υπάρχει απαρτία στο όργανο, πρέπει οι παρόντες να είναι περισσότεροι από τους απόντες. Οι συνάδελφοι που συμμετέχουν στην απεργία-αποχή θεωρούνται απόντες, με αποτέλεσμα στην έναρξη της συνεδρίασης να τίθεται θέμα απαρτίας του Συλλόγου Διδασκόντων. Εάν δεν υπάρχει απαρτία (συμμετέχουν, δηλαδή, οι περισσότεροι συνάδελφοι στην απεργία-αποχή), η συνεδρίαση δεν πραγματοποιείται και δεν συντάσσεται σχετικό πρακτικό στο Βιβλίο πρακτικών του Συλλόγου Διδασκόντων. Αν ο Διευθυντής επιμείνει στην καταγραφή πρακτικού στο βιβλίο πρακτικών, παρά την έλλειψη απαρτίας, τότε οι συνάδελφοι υποβάλλουν εκ νέου τη δήλωση συμμετοχής στην απεργία- αποχή, ζητούν την καταχώρηση της και αποχωρούν από την διαδικασία. Εάν υπάρχει απαρτία, οι συμμετέχοντες στην απεργία-αποχή απαιτούν να καταχωρηθεί το περιεχόμενο της δήλωσης, ως άποψή τους, στο βιβλίο πρακτικών, ώστε να γίνεται σαφής η συμμετοχή τους στην απεργία-αποχή και να μην υποχρεωθούν στη συμμετοχή τους στην αξιολογική διαδικασία (συγκρότηση ομάδων εργασίας, συνεδρίαση για τη σύνταξη έκθεσης «Εσωτερικής και Εξωτερικής Αξιολόγησης», κλπ.).

Τις αμέσως επόμενες ημέρες, διοργανώνονται από το Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε. ενημερωτικές τηλεδιασκέψεις, σε επίπεδο περιφέρειας, ώστε οι συνάδελφοι να ενημερωθούν πλήρως για το περιεχόμενο των νομοθετημάτων και τις επιδιώξεις της κυβέρνησης, σχετικά με την εσωτερική και εξωτερική αξιολόγηση των σχολικών μονάδων, κάτι που καλούνται να πράξουν και οι Σ.Ε.Π.Ε. όλης της χώρας σε συνεργασία με το Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε., ώστε, όπου είναι εφικτό, να εξασφαλίζεται η συμμετοχή και μελών του Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε.

Συνάδελφοι,

ο αγώνας για την αποτροπή της εφαρμογής της αντιδραστικής αξιολόγησης που επιβάλλει η κυβέρνηση εν μέσω πανδημίας, άρχισε, κλιμακώνεται και θα είναι νικηφόρος. Το Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε. θα αποφασίζει όλες τις απαιτούμενες δράσεις, θα ενημερώνει άμεσα τους εκπαιδευτικούς και θα τους δίνει, νομικά κατοχυρωμένες, κατευθύνσεις, ώστε να μην υλοποιηθούν τα σχέδια της Κυβέρνησης. Τη μάχη θα τη δώσουμε οργανωμένα, συλλογικά, μαζικά και μαχητικά. Συμμετέχουν όλες και όλοι στην απεργία-αποχή.

Όχι στη νέα αύξηση του ωραρίου των νηπιαγωγών και την αναστάτωση στη λειτουργία των Νηπιαγωγείων

Να αποσυρθεί τώρα η εγκύκλιος!

ΟΛΕΣ ΚΑΙ ΟΛΟΙ ΣΤΗ ΣΥΓΚΕΝΤΡΩΣΗ ΣΤΟ ΥΠΑΙΘ ΤΗ ΔΕΥΤΕΡΑ 25/1 ΣΤΙΣ 14:00

Με νέα εγκύκλιό του (ΦΕΚ83 /Αρ.Φ7/3625/Δ1/15-1-21), η οποία βασίζεται σε διατάξειςγια την αντιμετώπιση των συνεπειών της πανδημίας του κορωνοϊού COVID-19,  το Υπουργείο Παιδείας και η κυβέρνηση της ΝΔ τροποποιεί  την ώρα αποχώρησης των μαθητών/τριών που φοιτούν στο Βασικό Υποχρεωτικό Πρόγραμμα του Νηπιαγωγείου από τις 13.00’ στις 13.10’.

Η νέα αυτή εγκύκλιος που αυξάνει εκ νέου το διδακτικό ωράριο των νηπιαγωγών, είναι εντελώς αυθαίρετη καθώς δεν στηρίζεται προφανώς ούτε σε παιδαγωγικές εισηγήσεις ούτε σε εισηγήσεις των επιδημιολόγων και φυσικά δεν εξυπηρετεί σκοπούς που σχετίζονται με την πανδημία. Αντίθετα αυξάνει τον συνωστισμό με την ταυτόχρονη λήξη του ωραρίου Δημοτικών και Νηπιαγωγείων. Παρότι αποδίδεται ως μέτρο προστασίας εναντίον της διάδοσης του covid δυσκολεύει στην πραγματικότητα τα δεδομένα που έχουν οργανώσει τα Νηπιαγωγεία για την αποχώρηση των παιδιών και ανατρέπει τη διαδοχικότητα στην αποχώρηση των παιδιών Νηπιαγωγείων και Δημοτικών Σχολείων δημιουργώντας  μεγαλύτερα προβλήματα.

Η νέα  αυτή πρωτοβουλία του Υπουργείου δεν είναι καθόλου τυχαία. Το διδακτικό ωράριο των νηπιαγωγών αυξάνεται σταδιακά εδώ και χρόνια άλλοτε κατά ένα τέταρτο, άλλοτε κατά μισή ώρα και με τελευταία την αύξηση κατά μια διδακτική ώρα/μέρα επί κυβέρνησης ΣΥΡΙΖΑ όταν έφτασε η λήξη του πρωινού ωραρίου στη 1μ.μ. Οι νηπιαγωγοί εργάζονται σήμερα τις περισσότερες ώρες, σχεδόν από όλους τους εργαζόμενους στην εκπαίδευση. Δεν έχουν κενά ή διαλείμματα, είναι διαρκώς επιφορτισμένοι/ες με την επίβλεψη των παιδιών και έχουν μεγαλύτερο διδακτικό ωράριο από όλους. Στις περιπτώσεις που ασκούν και διοικητικά καθήκοντα μάλιστα, το πραγματικό εργασιακό ωράριό τους ξεπερνάει κατά πολύ τις 6 ώρες. Πρόκειται λοιπόν για μια νέα «άσκηση» και ένα ακόμη βήμα για την επιπλέον επέκταση του ωραρίου τους. Ας μην ξεχνάμε τις προθέσεις που εκφράζονται στην έκθεση Πισσαρίδη που αναφέρεται  στον σχετικά χαμηλό αριθμό ωρών διδασκαλίας των Ελλήνων εκπαιδευτικών σε σύγκριση με τους ευρωπαίους συναδέλφους τους και τις προτροπές για «σύγκλιση του διδακτικού και εργασιακού ωραρίου των εκπαιδευτικών».

Ταυτόχρονα η εδώ και χρόνια σταδιακή αύξηση του διδακτικού χρόνου για τα παιδιά λειτουργεί  αντιπαιδαγωγικά. Αγνοεί τις ανάγκες των παιδιών εξισώνοντας τον διδακτικό χρόνο στην προσχολική   ηλικία  με εκείνον  του Δημοτικού Σχολείου, με αποκλειστική επιδίωξη την αύξηση του διδακτικού ωραρίου των νηπιαγωγών και την εξυπηρέτηση των γονέων για μεγαλύτερη παραμονή των παιδιών στο σχολείο.  Η σταδιακή επέκταση του ωραρίου στο νηπιαγωγείο μαζί με την αποσύνδεση του πρωινού προγράμματος από το απογευματινό (μη αμιγή τμήματα)  που έγινε λίγα χρόνια πριν από την κυβέρνηση ΣΥΡΙΖΑ, εκτός του ότι άλλαξε το χαρακτήρα του ολοήμερου προγράμματος και το μετάτρεψε σε δομή φύλαξης, υποβαθμίζει την  αναγκαιότητα του ολοήμερου με στόχο τη συρρίκνωση πολλών θέσεων εργασίας.

Ας καταλάβει επιτέλους το Υπουργείο Παιδείας και η Κυβέρνηση της Ν.Δ. ότι πρέπει να πάψει να ναρκοθετεί καθημερινά τη λειτουργία των σχολείων και το παιδαγωγικό- μορφωτικό όφελος των παιδιών και μάλιστα εν μέσω πανδημίας! Η επίθεση στα εργασιακά δικαιώματα των εκπαιδευτικών θα αντιμετωπιστεί συλλογικά και ανυποχώρητα.

Να ΑΠΟΣΥΡΘΕΙ ΕΔΩ ΚΑΙ ΤΩΡΑ η εγκύκλιος!

Να μπει τώρα στην προμετωπίδα των διεκδικήσεών μας η μείωση ωραρίου όλων των νηπιαγωγών όπως αυτό ισχύει για τα 4θέσια και άνω νηπιαγωγεία! Να εξασφαλιστεί η λειτουργία των νηπιαγωγείων με πρόσληψεις επιπλέον νηπιαγωγών!

Καλούμε τη ΔΟΕ να απαιτήσει την απόσυρση της εγκυκλίου και να καλύψει συνδικαλιστικά τους συλλόγους διδασκόντων των Νηπιαγωγείων, να μην την εφαρμόσουν. Θεωρούμε απαράδεκτη την τελευταία ανακοίνωση που έβγαλε η πλειοψηφία του ΔΣ της ΔΟΕ που επιδιώκει να δώσει χρόνο στο υπουργείο, κουνώντας το δάχτυλο μάλιστα στους Συλλόγους Εκπ/κών ΠΕ που οργανώνουν αποφασιστικά τη μάχη ενάντια στη νέα ρύθμιση του Υπουργείου!

Χαιρετίζουμε την άμεση παρέμβαση και πρωτοβουλία δεκάδων ΣΥΛΛΟΓΩΝ σε όλη τη χώρα, που έκαναν, από την πρώτη στιγμή, δική τους υπόθεση το συγκεκριμένο ζήτημα. Είναι θετικές και ελπιδοφόρες οι συλλογικές αποφάσεις που παίρνονται, ώστε να περιφρουρηθεί το υπάρχον ωράριο με αποφάσεις των Συλλόγων Διδασκόντων.

Ξέρουμε όλοι και όλες καλά πως αυτή η παράταση ΔΕΝ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΞΕΚΙΝΗΣΕΙ ΝΑ ΕΦΑΡΜΟΖΕΤΑΙ. Δεν υπάρχει η επιλογή του «θα το δούμε αργότερα». Από αύριο φτιάχνουμε το πρακτικό του συλλόγου διδασκόντων και δεν αλλάζουμε τον προγραμματισμό και την αποχώρηση. ΟΛΟΙ/ΟΛΕΣ ΜΑΖΙ ΜΠΟΡΟΥΜΕ ΝΑ ΝΙΚΗΣΟΥΜΕ ΚΑΙ ΝΑ ΑΚΥΡΩΣΟΥΜΕ ΤΑ ΑΝΤΙΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΣΧΕΔΙΑ ΤΟΥ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟΥ!

Καλούμε τους συλλόγους διδασκόντων των νηπιαγωγείων να συνεχίσουν να συντάσσουν πρακτικά με βάση το σχέδιο που έχει σταλεί από το σύλλογο. Παρακαλούμε τις συναδέλφισσες να ενημερώνουν στην ηλεκτρονική διεύθυνση του Συλλόγου για τις αποφάσεις τους.

Υπερασπίζουμε το δημόσιο νηπιαγωγείο,  τα παιδιά, τη δουλειά , τη ζωή μας!!

Διεκδικούμε μέσα από τα σωματεία μας:

Καμία αύξηση του ωραρίου. Να αποσυρθεί τώρα η ΥΑ που αλλάζει την αποχώρηση νηπίων- προνηπίων του πρωινού προγράμματος στα Νηπιαγωγεία

Δωρεάν, μαζικά και επαναλαμβανόμενα, τεστ Covid στα σχολεία για εκπαιδευτικούς και μαθητές και μέτρα για την ουσιαστική ιχνηλάτηση των κρουσμάτων και όχι φόρτωμα αυτής της διαδικασίας στους εκπαιδευτικούς.

Χρηματοδότηση για την ανέγερση νέων κτηρίων νηπιαγωγείων, μείωση του αριθμού μαθητών, διορισμούς μόνιμων εκπαιδευτικών, πρόσληψη ειδικού εκπαιδευτικού προσωπικού σε κάθε σχολική μονάδα, επαρκούς και μόνιμου προσωπικού καθαριότητας και τραπεζοκόμων.

Φοράμε μάσκες αλλά δεν μένουμε σιωπηλοί

Φοράμε μάσκες αλλά δεν μένουμε σιωπηλοί ενάντια στις αντιλαϊκές-αντιεκπαιδευτικές πολιτικές

Πέμπτη 30/4 Πανεκπαιδευτική κινητοποίηση στη Βουλή 1μμ.

Πρωτομαγιά – Συγκέντρωση μαζί με τα Πρωτοβάθμια Σωματεία Δημόσιου κι Ιδιωτικού Τομέα στα Χαυτεία 10.30 πμ και πορεία στη βουλή

Η μαζική και δυναμική κινητοποίηση της Παρασκευής 24–4–2020 στη Βουλή ενάντια στην κατάθεση του πολυνομοσχεδίου του ΥΠΑΙΘ με τις διατάξεις του οποίου επιχειρείται η πλήρης διάλυση του Δημόσιου Σχολείου ήταν μόνο η αρχή! Με αποφάσεις και συμμετοχή δεκάδων εκπαιδευτικών Συλλόγων ΠΕ και ΕΛΜΕ, εκατοντάδων εκπαιδευτικών, φοιτητών και μαθητών δόθηκε η πρώτη δυναμική απάντηση ενάντια στο πολυνομοσχέδιο – λαιμητόμο της κυβέρνησης και στείλαμε σαφές μήνυμα του αγώνα που θα ακολουθήσει. Οι μαχόμενοι εκπαιδευτικοί έδειξαν ότι ξέρουν να πολεμούν και θα συνεχίσουν να μάχονται ενάντια στη διάλυση του Δημοσίου Σχολείου, θα προασπίσουν τα εργασιακά και τα μορφωτικά δικαιώματα.

Ο σύλλογος, σε συνέχεια των κινητοποιήσεων που πραγματοποιήθηκαν στις 16/4 στο Υπ. Παιδείας και στις 24/4 στη Βουλή, συμμετείχε και στην παρέμβαση στα γραφεία της ΔΟΕ την Δευτέρα 27/4, προκειμένου να διαμαρτυρηθεί, να θέσει τη απόφαση του συλλόγου, και να διεκδικήσει ώστε η ομοσπονδία να πάρει ξεκάθαρή θέση για την απόσυρση του νομοσχεδίου οργανώνοντας τον αγώνα για το μπλοκάρισμα του με βάση και τις αποφάσεις πλήθους πρωτοβάθμιων σωματείων. Στην σύσκεψη που ακολούθησε, με αυξημένη αίσθηση ευθύνης για τη δημόσια υγεία επιλέξαμε ο σύλλογός μας να εκπροσωπηθεί μόνο από ένα μέλος του Δ.Σ. καθώς η σύσκεψη πραγματοποιήθηκε σε κλειστό χώρο.

Μεταφέρουμε το δελτίο τύπου της σύσκεψης:

Τα Δ.Σ 20 Συλλόγων Π.Ε. της Αττικής (Α΄ Αθηνών, «Αθηνά», Αιγάλεω, Αλίμου-Αργυρούπολης-Ελληνικού «Θουκυδίδης», Αμαρουσίου, Αν. Αττικής «Σωκράτης», Άνω Λιοσίων-Ζεφυρίου-Φυλής «Ηρώ Κωνσταντοπούλου», Βύρωνα-Καισαριανής-Παγκρατίου «Ρόζα Ιμβριώτη», Γληνός, Γλυφάδας-Βάρης-Βούλας-Βουλιαγμένης, Δυτικής Αττικής «Κώστας Βάρναλης», Ηλιούπολης «Παπαμαύρος», «Κ. Σωτηρίου», Καλλιθέας-Μοσχάτου «Αριστοτέλης-Έλλη Αλεξίου», Κερατσινίου-Περάματος «Νίκος Πλουμπίδης», Νέας Ιωνίας «Γ. Σεφέρης», Νέας Σμύρνης, «Παρθενώνας», Πειραιά «Η Πρόοδος», Χαϊδαρίου) εκφράζοντας την έντονη ανησυχία τους για τις εξελίξεις με το νομοσχέδιο που έδωσε στη δημοσιότητα η κυβέρνηση, εν μέσω πανδημίας και με κλειστές τις σχολικές μονάδες, ζήτησαν έκτακτη συνάντηση με το Δ.Σ. της ΔΟΕ τη Δευτέρα 27 Απριλίου ώστε να ενημερωθούν για τη θέση της Ομοσπονδίας σε σχέση με το νομοσχέδιο αλλά και για τις κινήσεις αντίδρασης που σχεδιάζει το επόμενο διάστημα. Κάλεσαν την Ομοσπονδία να προχωρήσει σε αγωνιστικές κινητοποιήσεις και να προετοιμάσει τον αγώνα κηρύσσοντας απεργία-αποχή από την αξιολόγηση-αυτοαξιολόγηση όπως καλούν ήδη 77 Σύλλογοι ΠΕ-ΕΛΜΕ.

Το Δ.Σ. της ΔΟΕ δεν ανταποκρίθηκε στην πρόσκληση για συνάντηση με τους Συλλόγους ΠΕ. Στη συνάντηση προσήλθαν τρία μέλη του Δ.Σ. της ΔΟΕ και ενημέρωσαν για τις εξελίξεις, για τις μέχρι τώρα διεργασίες του συμβουλίου και για την άμεση ανάγκη λήψης αγωνιστικών αποφάσεων, ενώ, δυστυχώς, δεν προσήλθε κανένα μέλος του προεδρείου της. Η μέχρι στιγμής τακτική του Δ.Σ. της ΔΟΕ δεν αντιστοιχεί στην ανάγκη αγωνιστικής συσπείρωσης και αγώνα για την ανατροπή του αντιεκπαιδευτικού νομοσχεδίου, αντίθετα, δίνει χρόνο και έδαφος στην κυβερνητική επίθεση στο δημόσιο σχολείο.

Βρισκόμαστε αντιμέτωποι με ένα νομοσχέδιο που, στην γραμμή όλων των προηγούμενων αντιεκπαιδευτικών πολιτικών, σαρώνει όλες τις βαθμίδες της εκπαίδευσης, οξύνει τις ταξικές ανισότητες, υποβαθμίζει και υπονομεύει παραπέρα τις μορφωτικές ανάγκες των μαθητών μας και τα εργασιακά δικαιώματα των εκπαιδευτικών, προωθεί την αξιολόγηση, την αύξηση του ορίου μαθητών ανά τμήμα, το εξεταστικό κάτεργο σε Γυμνάσιο και Λύκειο, τις αντιδραστικές αλλαγές στα προγράμματα σπουδών σε νηπιαγωγείο και δημοτικό.

Καλούμε το Δ.Σ. της ΔΟΕ να προχωρήσει άμεσα σε ανακοίνωση-απόφαση που θα ζητά την απόσυρση του πολυνομοσχεδίου, καταγγέλλοντας όχι μόνο την αντιδημοκρατική εκτροπή του Υπουργείου Παιδείας, αλλά και το αντιεκπαιδευτικό του περιεχόμενο. Δεν είναι δυνατόν, μία εβδομάδα μετά την δημοσίευση του πολυνομοσχεδίου να μην έχει πάρει θέση στο θέμα αυτό. Να πάρει απόφαση συμμετοχής, μαζί με την ΟΛΜΕ, στην αγωνιστική κινητοποίηση της Πέμπτης 30 Απριλίου στη Βουλή. Να κηρύξει απεργία – αποχή από την αξιολόγηση-αυτοαξιολόγηση. Καλούμε τους συναδέλφους να στηρίξουν τις αγωνιστικές αποφάσεις των Συλλόγων Π.Ε.

Στην συζήτηση που ακολούθησε κατατέθηκαν από εκπροσώπους Συλλόγων ΠΕ προτάσεις για συμμετοχή των σωματείων Π.Ε. στις κινητοποιήσεις στις 30/4, της ΟΕΝΓΕ την Τρίτη 28/4, για συμμετοχή στις δράσεις των εργατικών σωματείων και των φορέων της εκπαίδευσης την Τρίτη 28/4, για συμμετοχή στις εκδηλώσεις, δράσεις και κινητοποιήσεις για την εργατική Πρωτομαγιά – ο σύλλογός μας κάλεσε να συμμετέχουν τα σωματεία στη διαδήλωση που οργανώνουν πρωτοβάθμια σωματεία στις 10:30πμ στα Χαυτεία και πορεία στη Βουλή, για στήριξη της απεργίας διαρκείας του Σωματείου συμβασιούχων στην Υπηρεσία Ασύλου ενάντια στις απολύσεις, για απεργία-αποχή, για νέα μαζική πανεκπαιδευτική κινητοποίηση μετά τις 4 Μάη και προτείναμε συγκεκριμένα την Τετάρτη 6 Μάη που λήγει η διαβούλευση του πολυνομοσχεδίου με κεντρικό αίτημα να μην κατατεθεί στη Βουλή.

Οι δυναμικές κινητοποιήσεις των προηγούμενων ημερών, η μαζική κατακραυγή της εκπαιδευτικής κοινότητας απέναντι στην αντιεκπαιδευτική πολιτική της κυβέρνησης και του Υπουργείου και το αίτημα για άμεση απάντηση και οργάνωση του αγώνα, οδήγησαν στην χθεσινή ανακοίνωση της ΔΟΕ και το κάλεσμα σε πανεκπαιδευτική κινητοποίηση στη Βουλή την Πέμπτη 30/4. Καλούμε κάθε ΣΕΠΕ και ΕΛΜΕ να συνυπογράψουν το αίτημα 77 σωματείων για άμεση κήρυξη απεργίας-αποχής από κάθε διαδικασία αξιολόγησης/αυτοαξιολόγησης.

Με βάση τα παραπάνω ο σύλλογος καλεί όλους και όλες:

  • Την Πέμπτη 30/4 σε Πανεκπαιδευτική κινητοποίηση στη Βουλή στη 1μμ. Το αντιεκπαιδευτικό νομοσχέδιο να μην κατατεθεί! Όλοι-όλες σε θέση μάχης!
  • Ανταποκρινόμενοι στο ενωτικό κάλεσμα εργατικών σωματείων του ιδιωτικού και δημόσιου τομέα, εργατικών σχημάτων, συλλογικοτήτων και άλλων λαϊκών φορέων για κοινή οργάνωση και συμμετοχή στην εργατική Πρωτομαγιά, σε συνέχεια των πετυχημένων δράσεων που αναπτύχθηκαν στις 7/4 και 14/4 με άξονες τα προβλήματα στο δημόσιο σύστημα υγείας και τα εργατικά προβλήματα, καλούμε την Πρωτομαγιά σε συγκέντρωση μαζί με τα Πρωτοβάθμια Σωματεία Δημόσιου κι Ιδιωτικού Τομέα στα Χαυτεία 10.30 πμ και πορεία στη Βουλή. Στις συνθήκες υγειονομικής και οικονομικής κρίσης οργανώνουμε, στηρίζουμε και διαθέτουμε όλες τις δυνάμεις μας για την επιτυχία της απεργίας σε όλους τους χώρους δουλειάς.

Το αγωνιστικό συνδικαλιστικό κίνημα, όπως και στις προηγούμενες κινητοποιήσεις, θα πάρει όλα τα απαραίτητα μέτρα που αφορούν την προστασία της υγείας των διαδηλωτών, χωροθέτηση των μπλοκ της συγκέντρωσης – τήρηση αποστάσεων – εφοδιασμός όλων με ατομικά μέσα προστασίας. Σχεδιασμένα – οργανωμένα – πειθαρχημένα θα αποδείξουμε και αυτή την φορά ότι μπορούμε με τον καλύτερο τρόπο να περιφρουρήσουμε αποτελεσματικά την υγεία σε μια δημόσια συγκέντρωση και από την άλλη να στείλουμε το μήνυμα ότι το αγωνιστικό συνδικαλιστικό κίνημα δεν υποτάσσεται στις αντιδραστικές κυβερνητικές απαγορεύσεις, δεν υποστέλλει την σημαία του αγώνα, παλεύει στην πρώτη γραμμή για τα εργατικά δικαιώματα, συγκρούεται με την αντιλαϊκή πολιτική κυβέρνησης – κεφαλαίου.

Τα δικαιώματά μας δεν μπαίνουν σε καραντίνα! Καμιά νέα θυσία για τα κέρδη του κεφαλαίου. Να πάρουμε από τα πλούτη του, για τα δικαιώματα στην δουλειά, την υγεία, την παιδεία και τα δημόσια αγαθά!

Να πάρει θέση η ΔΟΕ – Οργανώνουμε τον αγώνα για την άμεση απόσυρση του Νομοσχεδίου

Συναδέλφισσες, συνάδελφοι

Απέναντι στο αντιεκπαιδευτικό πολυνομοσχέδιο που έδωσε στη δημοσιότητα η κυβέρνηση και το Υπουργείο Παιδείας, είναι ανάγκη, άμεσα, το εκπαιδευτικό κίνημα να κλιμακώσει τον αγώνα. Οι παραστάσεις διαμαρτυρίας Συλλόγων ΠΕ και ΕΛΜΕ σε Υπουργείο Παιδείας, Υπουργείο Μακεδονίας – Θράκης, Περιφερειακή Διεύθυνση Αττικής και Διευθύνσεις Εκπαίδευσης στις 16 Απρίλη και η μαζική και δυναμική κινητοποίηση παρά τους περιορισμούς, στις 24 Απρίλη, σε Αθήνα, Θες/νίκη, Λάρισα και αλλού ήταν μόνο η αρχή.

Σε αυτή τη συγκυρία, είναι ανάγκη να οργανώσουμε τον αγώνα του εκπαιδευτικού κινήματος με στόχο την αποτροπή και απόσυρση του νομοσχεδίου. Δεν θα επιτρέψουμε στο Υπ. Παιδείας να θεωρήσει ότι θα μείνουμε στο γύψο λόγω των μέτρων και ότι θα «παίξει» μόνο του με αιφνιδιασμούς και τετελεσμένα σε βάρος των εκπαιδευτικών μαθητών, φοιτητών και των οικογενειών τους – θα διαλύσει ότι έχει μείνει όρθιο στη δημόσια εκπαίδευση με τον αγώνα του εκπαιδευτικού κινήματος.

Σ΄ αυτές τις πρώτες αγωνιστικές αντιδράσεις η απουσία της πλειοψηφίας του Δ.Σ. της ΔΟΕ αλλά και η πρώτη ανακοίνωσή της είναι απαράδεκτη και καταγγελτέα.

Η ΔΟΕ καταγγέλλει μόνο την αντιδημοκρατική εξέλιξη της κατάθεσής του νομοσχεδίου στη σημερινή συνθήκη πανδημίας και απαγορεύσεων κυκλοφορίας και τη αντιδημοκρατική διαδικασία του Υπουργείου και ΔΕ λέει κουβέντα για το αντιεκπαιδευτικό του περιεχόμενο.

Δεν καταγγέλλει :

  • την αύξηση του αριθμού των μαθητών στην τάξη – το στοίβαγμα των παιδιών μέχρι και 27αρια τμήματα (μάλιστα εν μέσω απειλής από τον κορονοϊό) που σε συνδυασμό με το ελάχιστο όριο των 20 μαθητών σε δημοτικά και 16 σε νηπιαγωγεία θα φέρει υπεραριθμίες εκπαιδευτικών, εκατοντάδες καταργήσεις τμημάτων, υποβαθμίσεις και εν ευθέτω χρόνο συγχωνεύσεις σχολείων και απώλεια χιλιάδων θέσεων εργασίας , απολύσεις αναπληρωτών.
  • την εισαγωγή της εσωτερικής και εξωτερικής αξιολόγησης σχολείου/ αυτοαξιολόγησης και αξιολόγησης στη χειρότερη εκδοχή τους από τις μορφές που έχουμε γνωρίσει έως τώρα.
  • την εισαγωγή διακριτών μαθημάτων στο νηπιαγωγείο και τις αντιδραστικές αλλαγές στα προγράμματα σπουδών και στο δημοτικό.
  • δεν καταγγέλλει την μετατροπή του σχολείου σε εξεταστικό κάτεργο σε Γυμνάσια, Λύκεια και την ένταση της ταξικότητας του σχολείου.
  • δεν μπαίνει στον κόπο καμίας κριτικής στην αλλαγή του μοντέλου σχολείου και των αντιδραστικών αλλαγών στην τριτοβάθμια εκπαίδευση.
  • δεν παίρνει σαφή θέση για την απόσυρση του νομοσχέδιου

Αντίθετα μέμφεται το υπουργείο για την έλλειψη διαλόγου και στην ουσία ζητάει τώρα διάλογο χωρίς προϋπόθεση την απόσυρση. Αυτό είναι εξαιρετικά επικίνδυνο καθώς αφήνει ανοιχτό ότι μπορεί να γίνει διάλογος με βάση αυτό το νομοσχέδιο έκτρωμα για «εποικοδομητικές προτάσεις» και «βελτιώσεις».

Τέλος δεν παίρνει απολύτως καμία αγωνιστική πρωτοβουλία και δεν περιγράφει καμία αγωνιστική απάντηση – προοπτική. Αντίθετα έμμεσα απογοητεύει τους εκπαιδευτικούς δηλώνοντας ουσιαστικά ότι τώρα δεν μπορούμε να κάνουμε τίποτα!!! Έτσι απελευθερώνει το Υπουργείο να προχωρήσει το σχέδιό του.

Αυτή η στάση είναι στάση ενάντια στα συμφέροντα του κλάδου και της δημόσιας εκπαίδευσης. Ουσιαστικά παραδίδει τον κλάδο αμαχητί στο υπουργείο Παιδείας και την κυβέρνηση. Δεν πρόκειται να το επιτρέψουμε.

Απαιτούμε από τη ΔΟΕ

  • να αλλάξει αμέσως στάση και να πάρει αποφάσεις σε αγωνιστική κατεύθυνση
  • να απαιτήσει την απόσυρση του νομοσχεδίου
  • να δηλώσει ότι κανένας διάλογος δεν μπορεί να γίνει με βάση αυτό το έκτρωμα που είναι αιτία πολέμου.
  • να διακηρύξει από τώρα ότι δεν θα επιτρέψει καμιά εφαρμογή της αυτοαξιολόγησης από το Σεπτέμβριο και να προκηρύξει Απεργία Αποχή όπως ήδη κάνουν οι 77 σύλλογοι και ΕΛΜΕ και να οργανώσει τον αγώνα πανελλαδικά τόσο άμεσα με συγκεκριμένες αγωνιστικές πρωτοβουλίες και μακροπρόθεσμα.
  • να καλέσει άμεσα σε κινητοποίηση (με όλα τα μέτρα αυτοπροστασίας) με στόχο την απόσυρση και αποτροπή ψήφισης του νομοσχέδιου.

O σύλλογος θα βρίσκεται στα γραφεία της ΔΟΕ τη Δευτέρα 27 Απριλίου στις 10π.μ. στα γραφεία της Ομοσπονδίας για να διαμαρτυρηθεί, να θέσει τη απόφαση του συλλόγου, και να διεκδικήσει ώστε η ομοσπονδία να πάρει ξεκαθαρή θέση για την απόσυρση του νομοχεδίου οργανώνοντας τον αγώνα για το μπλοκάρισμα του με βάση και τις αποφάσεις πλήθους πρωτοβάθμιων σωματείων.

Αποτελέσματα εκλογών αντιπροσώπων Μάης 2019

Την Τετάρτη 15-5-2019 πραγματοποιήθηκε στο χώρο του 1ου Δημοτικού Σχολείου Ζεφυρίου η δεύτερη τακτική Γενική Συνέλευση του Συλλόγου μας.

Η Γενική Συνέλευση υπερψήφισε την πρόταση της “Πλεύσης στην Εκπαίδευση” προς την 88η ΓΣ της ΔΟΕ.

Μετά τη λήξη της συνέλευσης πραγματοποιήθηκε ψηφοφορία για την ανάδειξη αντιπροσώπων στην 88η Γενική Συνέλευση της ΔΟΕ..

Αναλυτικά τα αποτελέσματα έχουν ως εξής:


Εκλογές αντιπροσώπων ΙΟΥΝ 2017 Εκλογές για ΔΣ ΔΕΚ 2018 Εκλογές αντιπροσώπων ΙΟΥΝ 2019
Ψήφισαν 298 332 350
Έγκυρα 266 302 326
Άκυρα 13 11 9
Λευκά 19 19 15
ΔΑΚΕ 32 —– —–
ΑΚΕ —— 64 47
ΑΣΕ – ΠΑΜΕ 72 76 94
ΠΛΕΥΣΗ
ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ
162 162 185

Συγκεκριμένα:

ΑΚΕ

1. Κανέλλος Γιώργος : 29

2. Κοσμά Αφροδίτη : 15

3. Μπουτάκη Ελένη : 25

4. Παππού Σοφία : 20

5. Ρουμελιώτη Ρεβέκα : 12

6. Φυτιλάκος Θεόδωρος : 7

ΑΣΕ – ΠΑΜΕ

1. Ζαπάντης Νίκος: 59

2. Ντανόπουλος Βασίλης : 13

3. Πολλάτου Γιώτα : 19

4. Σεφερλή Κωνσταντίνα : 9

5. Σταυροπούλου Δήμητρα: 12

6. Τζίκας Χρήστος : 35

7. Χονδρός Δημήτρης : 37

ΠΛΕΥΣΗ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ

1. Βισβάρδη Μαρία: 24

2. Δούκα Ευαγγελία: 118

3. Κονδύλη Νατάσσα: 47

4. Μαργαρίτη Ελεάνα : 44

5. Μαρούτας Γιάννης: 102

6. Μακρογιώργη Αγγελική : 9

7. Μπίσσια Σταυρούλα: 10

8. Νταβλούρου Ιωάννα: 10

9. Ντόντορου Αλεξάνδρα : 17

10. Πυριόχος Διονύσης: 45

Εκλέχτηκαν 3 ΑΝΤΙΠΡΌΣΩΠΟΙ:
ΠΛΕΥΣΗ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ:
Μαρούτας Γιάννης,
Δούκα Ευαγγελία
ΑΣΕ – ΠΑΜΕ:
Ζαπάντης Νίκος,

ΔΟΕ: Για τη συγκρότηση των τριμελών ομάδων του ν. 4547/2018, στις σχολικές μονάδες

Με έγγραφο του Γενικού Γραμματέα στις 21-12-2018, το Υπουργείο Παιδείας κάλεσε τις σχολικές μονάδες να προχωρήσουν , σύμφωνα με τα όσα ορίζονται από την παράγραφο 2 του άρθρου 11 του Ν. 4547/2018, σε σύσταση τριμελών ομάδων, όπου δεν λειτουργεί Ε.Δ.Ε.Α.Υ., «για τη σύνταξη και την υλοποίηση του βραχυχρόνιου προγράμματος παρέμβασης, την εξειδίκευση των βασικών αξόνων των Ε.Π.Ε. των μαθητών, όπως οι άξονες αυτοί περιγράφονται από τα Κ.Ε.Σ.Υ. στις εκθέσεις αξιολόγησης, σε συγκεκριμένους βραχυπρόθεσμους και μακροπρόθεσμους στόχους, καθώς και την υποστήριξη και την παρακολούθηση της εκπαιδευτικής και ψυχοκοινωνικής πορείας των μαθητών»

Το Δ. Σ. της Δ.Ο.Ε τονίζει ότι είναι κατ’ αρχήν προβληματική η αναφορά του ν. 4547/18 – όπως και των σχετικών προηγούμενων – σχετικά με τις Ε.Δ.Ε.Α.Υ. «όπου υφίστανται» ή «όπου λειτουργούν» αφού με αυτόν τον τρόπο γίνεται σαφές ότι η πολιτεία, η οποία έχει υποχρέωση να συστήνει και να λειτουργεί τις υποστηρικτικές δομές στις σχολικές μονάδες για την ενίσχυση της ισότιμης εκπαίδευσης όλων των μαθητών, παραβλέπει αυτή την υποχρέωσή της και παραδέχεται πως δεν επιτελεί σωστά το έργο της.

… να κυρηχθεί απεργιακή κινητοποίηση στις 13 Ιουνίου

Άμεση κήρυξη απεργιακής κινητοποίησης στις 13/6 εν όψει της ψήφισης των προαπαιτούμενων για την 4η αξιολόγηση

Η κυβέρνηση προγραμματίζει να ψηφίσει τα προαπαιτούμενα για την 4η αξιολόγηση την Πέμπτη 14/6. Η κυβέρνηση ΣΥΡΙΖΑ-ΑΝΕΛ συμφώνησε ήδη σε ένα νέο δυσβάσταχτο πακέτο μέτρων για την συνέχιση των μνημονίων ως το 2022 (απόφαση Eurogroup 24/5) και για σκληρή επιτροπεία επ΄ αόριστον. Στα μέσα Ιούνη θέλει να φέρει στη Βουλή προς ψήφιση όλα τα προαπαιτούμενα προκειμένου να κλείσει την 4η αξιολόγηση -μείωση του αφορολόγητου κατά 50% ακόμη και το 2019, νέα μείωση των συντάξεων από 1/1/2019 και πλήρης κατάργηση του ΕΚΑΣ, νέες αυξήσεις στον ΕΝΦΙΑ, πάγωμα των μισθών στο δημόσιο ως ποσοστό του ΑΕΠ μέχρι το 2022 και ταβάνι στις προσλήψεις ως το 2020, σαρωτικές ιδιωτικοποιήσεις, αιματηρά πρωτογενή πλεονάσματα 3,5% ως το 2022, νέο χτύπημα των κλαδικών συλλογικών συμβάσεων.

Η κυβέρνηση πανηγυρίζει αναφερόμενη σε μια «καθαρή έξοδο» από τα Μνημόνια και σε μια επερχόμενη «ανάπτυξη». Ταυτόχρονα έχει συμφωνήσει για ενισχυμένη επιτροπεία με μόνιμη παρουσία τοποτηρητών της Ε.Ε. και των δανειστών και αξιολόγηση ανά τρίμηνο ως προς α) τον έλεγχο της υλοποίησης των ψηφισμένων μέτρων β) τον έλεγχο της μη ακύρωσης οποιονδήποτε περικοπών και μέτρων που συμφωνήθηκαν με τα προηγούμενα μνημόνια γ) την επιβολή νέων μέτρων που η κυβέρνηση οφείλει να λάβει με δική της πρωτοβουλία δεδομένων των δεσμεύσεών της για την τήρηση των πλεονασμάτων στο επίπεδο του 3,5% μέχρι το 2023 και του 2-2,5% έως το 2060. Είναι φανερό ότι η πολυδιαφημιζόμενη “ανάπτυξη” τους και η «έξοδος» από τα μνημόνια περνάει πάνω από την ισοπέδωση κάθε εργατικής κατάκτησης και δικαιώματος.

Ξέρουμε ότι η ΓΣΕΕ-ΑΔΕΔΥ, ο κυβερνητικός εργοδοτικός συνδικαλισμός, αντί να ενώσει τους εργαζόμενους, τους διασπά και ενώνεται με τις εργοδοτικές οργανώσεις στην «Κοινωνική Συμμαχία». Γνωρίζουμε πολύ καλά ότι όπως και στις 12 του Γενάρη έτσι και τώρα δεν θέλει να κάνει τίποτα στον αγώνα ενάντια σε αυτή την πολιτική. Πρέπει να υπάρξει άμεση απεργιακή απάντηση απέναντι στην «Κοινωνική Συμμαχία» που αφήνει στο απυρόβλητο την μάχη ενάντια στην 4η αξιολόγηση και την ψήφιση των μέτρων!

Δηλώνουμε ότι θα συνεχίσουμε με αποφασιστικότητα τη συνδικαλιστική, πολιτική και ιδεολογική της αντιπαράθεση με το πλαίσιο της «Κοινωνικής Συμμαχίας».

Ο σύλλογος μας με απόφαση της Γενικής Συνέλευσης και σε συμπόρευση με την Πρωτοβουλία για το Συντονισμό Πρωτοβάθμιων Σωματείων Δημόσιου κι Ιδιωτικού Τομέα αποκάλυψε και απονομιμοποίησε την «Κοινωνική Συμμαχία» ΓΣΕΕ-ΑΔΕΔΥ-εργοδοτών, ανάδειξε την αντεργατική τομή που επιχειρεί ο εργοδοτικός-κυβερνητικός συνδικαλισμός, βρέθηκε μαζί με τους εργαζόμενους στις κινητοποιήσεις στις 21/5 απέναντι στην φιέστα της ΓΣΕΕ στο Μέγαρο Μουσικής, στις 29/5 απέναντι στη ΓΣ του Συνδέσμου Ελλήνων Βιομηχάνων (ΣΕΒ) και στις 30/5 με δράσεις στα γραφεία της ΓΣΕΕ και της ΑΔΕΔΥ καθώς και στα γραφεία του ΣΕΒ και διαδήλωση στη βουλή. Στην Αθήνα και σε όλη την χώρα χιλιάδες εργαζόμενοι, νέοι, άνεργοι βρέθηκαν στον δρόμο και έστειλαν ένα πολύμορφο και ηχηρό μήνυμα ενάντια στην «κοινωνική συμμαχία», προτάσσοντας την ταξική ανασυγκρότηση του εργατικού κινήματος.

Ευθύνη όλων των αγωνιστικών ταξικών δυνάμεων είναι η οργάνωση αγώνα με πανεργατική απεργία. Ο σύλλογος προτείνει και καλεί τη ΔΟΕ και κάθε συνδικάτο να συμβάλλουν σε αυτή την κατεύθυνση με προκήρυξη απεργίας την Τετάρτη 13/6.