Αρχείο ετικέτας παράλληλη στήριξη

… δε μπορεί να μοιράζεται η παράλληλη στήριξη!

«Η Παράλληλη Στήριξη στην Προκρούστεια Κλίνη!

Θέλουν 1 εκπαιδευτικό για 3 και 4 παιδιά!»

 

Οι δύο σύλλογοι ΠΕ της Δυτ. Αττικής, μαζί με συναδέλφους της ειδικής αγωγής και την παρουσία γονέων πραγματοποίησαν στις 17/9 δυναμική κινητοποίηση στη διεύθυνση ΠΕ διεκδικώντας το πάγιο αίτημα της πλήρους κάλυψης των κενών της παράλληλης στήριξης με έναν εκπαιδευτικό για κάθε μαθητή και ταυτόχρονα πλήρη κάλυψη του μαθητή για όλο το ωρολόγιο πρόγραμμα και με βάση τις οδηγίες των ΚΕΔΔΥ. Καταδείξαμε τις τεράστιες ευθύνες της πολιτικής ηγεσία του Υπουργείου και της κυβέρνησης να προσλάβει μόλις 17 εκπαιδευτικούς σε σύνολο 70 αιτήσεων, την ώρα που με προκλητικό τρόπο διατείνεται για την προτεραιότητα που δίνει στην ειδική αγωγή! Επιπλέον, απαιτήσαμε την ξεκάθαρη τοποθέτηση του συμβουλίου σε σχέση με τη διαδικασία που ακολουθήθηκε στις τοποθετήσεις των εκπαιδευτικών παράλληλης και καταγγείλαμε την απαράδεκτη προσπάθεια της διεύθυνσης να αποποιηθεί των ευθυνών της ρίχνοντας το μπαλάκι στους συλλόγους διδασκόντων να αναλάβουν το παράνομο και αντιπαιδαγωγικό ρόλο του μοιράσματος των ωρών στους μαθητές.

Στη διάρκεια της συζήτησης αποκαλυπτική ήταν η στάση του διευθυντή εκπαίδευσης και των τριών συμβούλων που παρευρίσκονταν. Ούτε λίγο ούτε πολύ υπερασπίστηκαν την αντιπαιδαγωγική, έξω από τα όρια της λογικής, εντολή για μοίρασμα των εκπαιδευτικών παράλληλης στήριξης για τα παιδιά που έχουν έγκριση πλήρους παράλληλης σε 3 και 4 μαθητές/τριες, με το πρόσχημα της προσωρινής τοποθέτησης λόγω αδυναμίας κάλυψης των κενών! Έφτασε στο σημείο μάλιστα ο κ. Σπύρου να ισχυρίζεται ότι η κάλυψη έστω και με ελάχιστες ώρες σε ένα παιδί είναι παράλληλη στήριξη, αγνοώντας προφανώς πως σε αυτές τις συνθήκες είναι αδύνατο οι συνάδελφοι να μπορέσουν να ανταποκριθούν στα καθήκοντα και τις αρμοδιότητες τους ενώ οι μαθητές στην πραγματικότητα δεν έχουν παράλληλη στήριξη! Την ίδια στιγμή ακόμη και στις περιπτώσεις που τα κενά καλύφθηκαν με έναν εκπαιδευτικό, όπως για παράδειγμα στα νηπιαγωγεία, καθεστώς που συνέβαινε και τα προηγούμενα χρόνια και καταγγείλαμε επανειλημμένα, οι σύμβουλοι και ο διευθυντής ισχυρίστηκαν ότι το δικαίωμα όλων των παιδιών για στήριξη μπαίνει στο ζύγι των αυξημένων ή λιγότερο αυξημένων αναγκών. Αυτή η απαράδεκτη και αντιπαιδαγωγική λογική έχει σαν αποτέλεσμα ορισμένα παιδιά να μην είχαν ποτέ παράλληλη στήριξη όλα τα τελευταία χρόνια, οδηγώντας τις οικογένειες τους σε αναζήτηση άλλων λύσεων, να καταφεύγουν στην ιδιωτική στήριξη, πληρώνοντας από την τσέπη τους για παροχές που όφειλε να προσφέρει δωρεάν το κράτος

Έχουμε εκφράσει όλα αυτά τα χρόνια την αντίρρησή μας σε αυτή την αντιπαιδαγωγική και συνάμα καταστροφική πολιτική Οι ευθύνες που βαραίνουν κατά κύριο λόγο τις εκάστοτε κυβερνητικές πολιτικές  αλλά και όσους  στο «συμβούλιο» νομιμοποιούν με τη θέση τους και τον επιστημονικό τους ρόλο αυτές τις απαράδεκτες μεθοδεύσεις, να χωρίζουν τις παράλληλες στηρίξεις με απλές διαιρέσεις αριθμών χωρίς ποτέ να συζητηθούν οι πραγματικές ανάγκες των μαθητών αυτών ή να κατατάσσουν τους μαθητές σε αυτούς που χρειάζονται κι αυτούς που δεν χρειάζονται άμεσα στήριξη παρά τις γνωματεύσεις των ΚΕΔΔΥ, είναι τεράστιες και έχουν καταστροφικές συνέπειες για τους μαθητές με αναπηρία και τις οικογένειές τους. Οι μαθητές με αναπηρία δεν είναι αριθμοί που πρέπει να διαιρεθούν για να «τακτοποιηθούν» τα πινακάκια του Υπουργείου παιδείας και της κυβέρνησης ώστε να παραπλανούν την κοινωνία!

Ως εκπαιδευτικοί δηλώνουμε ξεκάθαρα ότι θα υπερασπιστούμε τα μορφωτικά δικαιώματα των μαθητών μας, ώστε κάθε παιδί να έχει την υποστήριξη παράλληλης στήριξης για το σύνολο του χρόνου που οι αρμόδιες δημόσιες υπηρεσίες έχουν γνωμοδοτήσει, με βάση τις ανάγκες του. Δεν θα επιτρέψουμε την πλήρη υποβάθμιση του χώρου της ειδικής αγωγής μέσα από την ευέλικτη διαχείριση των εκπαιδευτικών με μοναδικό σκοπό τη μείωση του κόστους. Θα υπερασπιστούμε τα εργασιακά δικαιώματα όλων των εκπαιδευτικών.

Καλούμε: Συνέχεια ανάγνωσης … δε μπορεί να μοιράζεται η παράλληλη στήριξη!

ΠΑΡΑΣΤΑΣΗ ΔΙΑΜΑΡΤΥΡΙΑΣ ΓΙΑ ΕΙΔΙΚΗ ΑΓΩΓΗ, ΥΠ. ΠΑΙΔΕΙΑΣ 16/3

 

 Ο σύλλογος εκπαιδευτικών ΠΕ Άνω Λιόσιων, Ζεφυρίου, Φυλής καλεί τους εκπαιδευτικούς του συλλόγου μας, τους γονείς των μαθητών μας, την Ένωση Γονέων Άνω Λιοσίων και Ζεφυρίου

ΣΕ

ΠΑΡΑΣΤΑΣΗ ΔΙΑΜΑΡΤΥΡΙΑΣ

ΣΤΟ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ,

ΤΗΝ ΤΕΤΑΡΤΗ 16 ΜΑΡΤΙΟΥ 2016

στις 2.30 ΜΜ

ΜΕ ΘΕΜΑ:

  • Την κατάργηση της τροπολογίας που καταργεί στην ουσία τη λειτουργία των τμημάτων ένταξης
  • Τη στελέχωση των ΤΕ που είναι ακόμα χωρίς εκπαιδευτικούς
  • Την πλήρη ικανοποίηση του αιτήματος των μαθητών που χρειάζονται παράλληλη στήριξη

Καλούμε το υπουργείο να απαντήσει ΣΤΑ ΑΙΤΗΜΑΤΑ ΓΙΑ:

  • ΜΟΝΙΜΟΥΣ ΔΙΟΡΙΣΜΟΥΣ ΣΕ ΟΛΕΣ ΤΙΣ ΣΤΑΘΕΡΕΣ ΔΟΜΕΣ ΤΗΣ ΕΙΔΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ
  • ΤΑ ΜΕΤΡΑ ΠΟΥ ΧΡΕΙΑΖΕΤΑΙ ΝΑ ΠΑΡΕΙ ΓΙΑ ΝΑ ΙΚΑΝΟΠΟΙΗΘΟΥΝ ΤΑ ΜΟΡΦΩΤΙΚΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΜΕ ΕΙΔΙΚΕΣ ΑΝΑΓΚΕΣ

Ο σύλλογος εκτιμά ότι το υπουργείο ακολουθεί τις οδηγίες της ΕΕ για πλήρη διάλυση των δομών της ειδικής εκπαίδευσης, προβάλλοντας την «πλήρη ένταξη» μαθητών με αναπηρίες και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες στα γενικά σχολεία.

Ο Υπουργός ΣΥΝΕΧΙΖΕΙ ΤΟ ΕΡΓΟ ΤΩΝ ΠΡΟΗΓΟΥΜΕΝΩΝ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΩΝ με το ξήλωμα της ειδικής αγωγής και εκπαίδευσης, στοχοποιώντας σε αυτή τη φάση τα Τμήματα Ένταξης, και τη μειοψηφία των μαθητών με αναπηρία που καταφέρνουν να επιβιώνουν σε δημόσιες και δωρεάν δομές ειδικής αγωγής και επιδιώκει τη μείωση του κρατικού κόστους για την εκπαίδευσή τους. Το υπουργείο υλοποιεί δεσμεύσεις προηγούμενων κυβερνήσεων και προετοιμάζει το έδαφος για νέο χορό προγραμμάτων ΕΣΠΑ στο όνομα της συνεκπαίδευσης. Αλλάζει εντελώς το χαρακτήρα και τον προσανατολισμό των τμημάτων ένταξης, αφού χρεώνει στους εκπαιδευτικούς που υπηρετούν τη δομή αυτή ρόλο part time παράλληλης στήριξης μειωμένου αριθμού μαθητών σε κάθε σχολική μονάδα. Μειώνει τον εκπαιδευτικό χρόνο και τις στοχευμένες εκπαιδευτικές παρεμβάσεις που αντιστοιχούν σε κάθε μαθητή που ανήκει στο δυναμικό του τμήματος ένταξης. Η τροπολογία ακολουθεί τον «εξορθολογισμό του κόστους της εκπαίδευσης», αλλά και στη στρατηγική της ΕΕ για «πλήρη ένταξη». Σε έναν τομέα που οι δομές και το προσωπικό είναι ελάχιστα, ΠΙΣΩ από τις πραγματικές ανάγκες, κλείνει Τμήματα Ένταξης όταν και αυτά που λειτουργούν δεν επαρκούν.

ΕΔΩ ΚΑΙ ΤΩΡΑ ΝΑ ΚΑΤΑΡΓΗΘΕΙ Η ΑΠΑΡΑΔΕΚΤΗ ΤΡΟΠΟΛΟΓΙΑ

Άμεση ίδρυση και επέκταση των Τμημάτων Ένταξης με άμεσους μόνιμους διορισμούς

ΔΤ ~ κινητοποίηση στην Περιφερειακή Διεύθυνση Αττικής στις 11-12-2015

Δελτίο Τύπου Συλλόγων Π.Ε. και Συντονιστικού Αναπληρωτών-Αδιόριστων Εκπ/κών για την κινητοποίηση στην Περιφερειακή Διεύθυνση Αττικής στις 11-12-2015              

13/12/2015

Μαζική παράσταση διαμαρτυρίας πραγματοποιήθηκε την Παρασκευή 11-12-2015 από συλλόγους Π.Ε. της Αττικής και το Συντονιστικό Αναπληρωτών – Αδιόριστων Εκπαιδευτικών, μετά από κάλεσμα συντονισμού των σωματείων για την υπεράσπιση του δημόσιου σχολείου και των εργασιακών σχέσεων που ολοένα ελαστικοποιούνται. Στην κινητοποίηση συμμετείχαν επίσης δυναμικά γονείς από το 2ο ΔΣ Πόρτο – Ράφτη καθώς και μέλη της Ένωσης Συλλόγων Γονέων Μαρκόπουλου-Μεσογαίων, ενώ παραβρέθηκαν μέλη του Δ.Σ. της ΔΟΕ. Ακολούθησε συνάντηση με τον Περιφερειακό Διευθυντή, κ. Λόντο, και τον προϊστάμενο επιστημονικής – παιδαγωγικής καθοδήγησης Π.Ε., κ. Αναστόπουλο.

Τα ζητήματα που τέθηκαν εξαρχής ήταν τα χιλιάδες κενά που παραμένουν στα σχολεία μέσα Δεκέμβρη σε βάρος των μαθητών μας και των άνεργων συναδέλφων μας, η υπολειτουργία των ολοήμερων, η καταστρατήγηση του ωρολόγιου προγράμματος με αναθέσεις μαθημάτων όπως – όπως, η απουσία υποστηρικτικών δομών (ενισχυτική διδασκαλία, πρόσθετη διδακτική στήριξη), η απαξίωση της ειδικής εκπαίδευσης (τμήματα ένταξης κλειστά, μοιρασμένες παράλληλες), οι υποχρεωτικές μετακινήσεις για το «μοίρασμα των κενών», όπως και το αίτημα σταθερής καταβολής του μισθού των αναπληρωτών.

Μπροστά στην εικόνα διάλυσης των σχολείων και την απαίτηση να μας παρουσιαστούν τα κενά, ο περιφερειακός διευθυντής απάντησε με πλήρη ανάπτυξη της δημιουργικής ασάφειας: «τα κενά είναι αμοιβαδικά». Προκειμένου να περάσει στο δια ταύτα θεώρησε σκόπιμο να κάνει αναδρομή στον αριθμό προσλήψεων στην Αττική θυμίζοντας την τακτική του Υπουργείου που κάθε φορά βγάζει ανακοινώσεις για τον αριθμό προσλήψεων τηρώντας σιγή ιχθύος για τον σχεδιασμό κάλυψης των κενών. Αφού μάλιστα ανέφερε τα κενά σε ΠΕ70 και ΠΕ60 (160 σύμφωνα με την περιφέρεια), δήλωσε ευθαρσώς ότι η περιφέρεια δε γνωρίζει τα κενά στις ειδικότητες και ότι θα τα έχει στη διάθεσή της την προσεχή Δευτέρα. Ενώπιον των εύλογων αντιδράσεών μας περί απόκρυψης κενών σε ολοήμερα, ειδικότητες και παράλληλη στήριξη, υποστήριξε κατηγορηματικά ότι όσα κενά δεν έχουν καλυφθεί εξακολουθούν να καταχωρούνται ως κενά και ότι τα προγράμματα υπογράφονται με «παρατήρηση». Η σθεναρότητα, ωστόσο, σύντομα υποχώρησε… Καμία απάντηση δε λάβαμε σχετικά με το αν καταγράφονται ως κενά οι εκατοντάδες περιπτώσεις σχολικών μονάδων όπου δεν αναπτύσσεται όλο το πρόγραμμα ή όλα τα τμήματα του ολοήμερου.

Συνέχεια ανάγνωσης ΔΤ ~ κινητοποίηση στην Περιφερειακή Διεύθυνση Αττικής στις 11-12-2015

Αξιολόγηση εκπαιδευτικών παράλληλης στήριξης μέσω ΕΣΠΑ

ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ Π.Ε. ΑΝΩ ΛΙΟΣΙΩΝ – ΖΕΦΥΡΙΟΥ – ΦΥΛΗΣ

www.pefilis.grΆνω Λιόσια 13.5.2012

Αξιολόγησηεκπαιδευτικών παράλληλης στήριξης μέσω ΕΣΠΑ:

Μια εικόνα από το εγγύς μέλλον όλης της εκπαίδευσης.

Η αξιολόγηση των εκπαιδευτικών δεν είναι «προ των πυλών», είναι πλέον μέσα στα σχολεία! Με εγκύκλιο που κοινοποιήθηκε στα σχολεία, λίγες μέρες πριν, αποφασίστηκε η διεξαγωγή «εξωτερικής αξιολόγησης» από την ανάδοχο εταιρεία INTRAWAY.Μονοπρόσωπη ΕΠΕ στο πλαίσιο των πράξεων ΕΣΠΑ και αφορά τους εκπαιδευτικούς παράλληλης στήριξης. Όπως μάλιστα αναφέρεται στη συγκεκριμένη εγκύκλιο, στους εκπαιδευτικούς, αλλά και στους γονείςθα διανεμηθούν έντυπα- ερωτηματολόγιααξιολόγησης από τους διευθυντές των σχολικών μονάδων που θα έχουν συνταχθεί από την ιδιωτική εταιρεία και συγχρόνως θα γίνουν συνεντεύξεις με επιτόπιες επισκέψεις στις σχολικές μονάδες.

Στην εγκύκλιο που έχει σταλθεί στα σχολεία αναφέρεται επακριβώς και με απόλυτη σαφήνεια:

«Επισημαίνεται ότι η αξιολόγηση αποτελεί υποχρέωση των δικαιούχων των συγχρηματοδοτούμενων προγραμμάτων του Ευρωπαϊκού Κοινωνικού Ταμείου που έχουν ενταχθεί στο ΕΣΠΑ. Επιπλέον οι Διευθυντές των επιλεγμένων στο δείγμα Σχολικών Μονάδων Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης οφείλουν να συνεργαστούν με την Ανάδοχο εταιρεία ΙNTRAWAY Μονοπρόσωπη ΕΠΕ, στη διανομή προς τους εκπαιδευτικούς και τους γονείς και στη συλλογή των έντυπων ερωτηματολογίων. »

Ο Γ. Μπαμπινιώτης, ως διορισμένος υπουργός Παιδείας από τον τραπεζίτη πρωθυπουργό Παπαδήμο, βάζοντας στην άκρη τα επικοινωνιακά τρυκ περί «διαλόγου», προσπάθησε να μην πάει χαμένος ο χρόνος για χάρη της επόμενης κυβέρνησης, επιδίωξε να ξεκινήσει η αξιολόγηση – χειραγώγηση με αφετηρία τον ευαίσθητο χώρο της ειδικής αγωγής και μάλιστα με ανάδοχο, αδρά πληρωμένη ιδιωτική εταιρεία, προετοιμάζοντας συγχρόνως το έδαφοςγια να επεκταθεί σε όλο το χώρο της εκπαίδευσης.

Βιάζονται! Επείγονται να «τελειώνουν» με την αξιολόγηση στην εκπαίδευση ώστε να ξεκινήσει άμεσα η εφαρμογή της. Η δέσμευση όλου τουμαύρου μπλοκ εξουσίας σε 15.000 απολύσεις στο δημόσιο μέσα στο 2012 και 150.000 ως το 2015 με εργαλείο την αξιολόγηση, απαιτούν γρήγορη εφαρμογή της παντού.

Ενώ αυτά προετοιμάζει η «έντιμη» ηγεσία του υπουργείου παιδείας στο χώρο της ειδικής αγωγής , ο γραφειοκρατικός κυβερνητικός συνδικαλισμός προετοιμάζει το έδαφος διαπραγμάτευσης των όρων σφαγής των εκπαιδευτικών μέσω της αξιολόγησης. Όχι μόνο μετέχει στον προσχηματικό και στημένο «διάλογο» με το υπουργείο παιδείας αλλά ανοίγει το δρόμο για τη επιβολή της αξιολόγησης – απόλυσης, της αξιολόγησης –κατηγοριοποίησης των σχολείων, αξιολόγησης – μισθολογικής καθήλωσης και στασιμότητας.

Καλούμε τους συναδέλφους που εργάζονται στην παράλληλη στήριξη να μην συμπληρώσουν κανένα δελτίο – ερωτηματολόγιο αξιολόγησης και τους καλύπτουμε συνδικαλιστικά γι΄ αυτό.

Καλούμετους συλλόγους διδασκόντων και τους διευθυντές των σχολείων να στηρίξουν τους εκπαιδευτικούς της παράλληλης στήριξης και να μην συμπληρώσουν κανένα δελτίο αξιολόγησης. Να επιστρέψουν όπως παρέλαβαν το φάκελο. Να κάνουν ότι και στα πιλοτικά σχολεία. Να αρνηθούν.

Κατάργηση του 3848/10, του 4024/11. Κατάργηση του νομικού πλαισίου για την αξιολόγηση (ν. 2525/97, 2986 και καθηκοντολόγιο). Όχι στην αξιολόγηση – απόλυση- χειραγώγηση και την αυτοαξιολόγηση κατηγοριοποίηση σχολείων – μαθητών -εκπαιδευτικών. Όχι στην αυτοαξιολόγηση – προπομπό της αξιολόγησης. Κανένας συνάδελφος μέντορας – αξιολογητής.